Балабақшадағы музыка сабағы тәрбиеленушілердің жас ерекшелігіне, педагогика-психология заңдылығына сүйене отырып жүргізіледі. Балалар сабақта 2-3 қысқаша ән үйреніп, оның мазмұнына байланысты би орындайды, музыкалық ойындар ойнайды.
Балабақша тәрбиеленушісі — ойын баласы. Оны әлі де ертегі, мультфильмдер, аңыздар мен ойындар қызықтырады. Сондықтан сабақтың құрылысы әңгіме айтудан, сұрақ-жауап арқылы әуенді ажыратудан, ән үйренуден, музыка тыңдаудан тұруы керек. Музыкалық материалдар балалардың қызығушылықтарына сәйкестаңдалып отырады. Мектеп жасына дейінгі балалармен «Қарлығаш», «Ұйқыдағы ару», «Бауырсақ» ертегiлерін, Бесік жырын, «Қара жорға» күйін тыңдауға, әр халықтың ұлттық аспаптарында (домбыра, қобыз, сыбызғы, балалайка) ойнауға болады. Ғалымдар мен педагогтардың арасында бәрі ұстанатын музыка сабағын өту жүйесі мен нақты жоспары жоқ. Мысалға, орыс педагогы В.Н.Шацкая әуелі бүлдіршіндердің пәнге деген қызығушылығын ояту керек, ол үшін сабақты белгілі бір кестемен өткізу қажет емес деп санаған. Ал Н.Н.Доломанова, керісінше, балабақшадағы музыка сабағының жоспарлануына көңіл бөлген. Сабақ жоспарын әзірлеуде тәрбиешілер жоғарыда аталған талаптарға сүйенеді Музыка баланың балабақша өмірінде педагог әрекетінің белсенді ұйымдастырушылығы арқасында қолданыс табуы тиіс.
Сол себепті, тәрбиеші музыканың құдіретті күшін бала бойына дарыту, сіңіру мақсатында музыка, сазды әуен баланың күнделікті өмірінде орын алуы қажет. Музыка сабағында тәрбиешінің әр бір қимылы жүріс тұрысының өзі балаларға өнеге тәлім тәрбие берерліктей болуға тиіс.
Қорыта айтар болсақ, баланың музыкамен айналысуындағы алғашқы қадамы отбасынан басталады. Ол теледидардан балаларға арналған мультфилімдер мен музыкалық хабарларды көріп, музыканы тыңдау арқылы эмоционалды әсер алады. Бала музыка тыңдай отырып, ырғағына сайкес қимылдар жасап, әуенін орындап қуанышқа бөленеді. Егер бала мектепке дейін балабақшада тәрбиеленсе, онда баланың эмоционалды қабылдауы, музыкалық есту қабілеті, ән айтуы, музыкалы-ырғақтық қимылдар жасауы, балаларға арналған аспаптарда орындауы сияқты бастапқы дағдылары дамиды.
Балабақшадағы музыка сабағы тәрбиеленушілердің жас ерекшелігіне, педагогика-психология заңдылығына сүйене отырып жүргізіледі. Балалар сабақта 2-3 қысқаша ән үйреніп, оның мазмұнына байланысты би орындайды, музыкалық ойындар ойнайды.
